PLANO DE AULA/ BRINCANDO COM O TÚNEL
-OBJETIVOS: Esta atividade desenvolve a coordenação motora, estimula a percepção espacial e faz com que a criança adquira noção de direção e localização.
-DESENVOLVIMENTO: Os alunos foram organizados lado a lado na quadra para que a professora pudesse explicar a brincadeira.
-Vamos brincar de percorrer o túnel, um de cada vez!
e a farra foi garantida eles adoraram!!!
-DESAFIO
-A brincadeira ficou mais divertida quando a professora desafiou!
- Vamos ver quem passa mais rápido pelo túnel!!!
Plano de aula/ Conhecendo o meu corpo
Aprendendo sobre o meu corpinho.
Objetivos: Criar condições para que a criança identifique as partes que compõem o corpo partes básicas(cabeça, braços, pernas, pés,mãos olhos, boca, nariz e ouvido),tome consciência de si mesma, de seus semelhantes e do ambiente que a cerca.
1º- A boneca
Deixar os alunos manusearem a boneca ( peça que identifiquem a cabeça,braços,pernas...
-Faça questionamentos: Pra que serve os braços, as pernas etc...
2°Lembrar
- Que Deus criou todas as coisas...o céu, a terra, as plantinhas,os animais e cada um de nós. Por esse motivo devemos amar uns aos outros, cuidar com carinho do nosso corpo e não devemos machucar nossos coleguinhas.
3º Vamos lá turma
Cantar a musica (Cabeça, ombro, joelho e pé ) fazendo a coreografia.
- PLANO DE AULA : FOLHEAR REVISTAS.
- OBJETIVOS:
- Ampliar o vocabulário da criança.
- Identificar a figura que a professora pediu, favorecendo assim a criança conhecer coisas e objetos que ela ainda não conhecia.
- Estimular a produção de questionamentos que esclareçam dúvidas existentes.
- Trabalha também a coordenação de movimentos da mão.
- Plano de aula : Confeccionar colar de canudinhos.
- Objetivos: Exercitar a coordenação-motora-fina.
- A concentração.
- O raciocínio.
MATERNAL II (D)
- OBSERVANDO O RESULTADO.
- Esse tipo de atividade proporciona interação e espirito de companheirismo, foi lindo de ver que quando um colega não conseguia alguns se prontificaram em ajudar.
MATERNAL II (E)
- Brincando com massa de modelar e argila. A brincadeira com massinha de modelar é uma excelente atividade para as crianças.
Ela permite aguçar os sentidos como o tato. Através desta brincadeira é possível descobrir novas formas, cores, combinações, possibilidades, diferentes texturas e movimentos. A modelagem também possibilita o desenvolvimento da coordenação motora fina, da criatividade e da observação. A criança ao brincar de massinha geralmente se comunica, pergunta, imagina, formula hipóteses, testa suas idéias, busca aperfeiçoar suas criações.
Também se expressa e desenvolve a imaginação criadora, estabelece relações indo além da sua realidade imediata, ou seja, cria jogos simbólicos onde a massinha passa a ser um bolo, um vaso, um carrinho, uma pessoa, etc.
- Já pensou em fazer massa de modelar caseira com as crianças ?
Em uma vasilha coloque:
-4 xícaras de farinha de trigo
-1 xícara de sal
-1 colher de sopa de óleo
-1 xícara e meia de água
Anilina comestível ou pó para suco principalmente aqueles bem baratinhos com cores fortes e vibrantes como os sabores de uva, morango, etc. Também é possível utilizar tinta guache para colorir a massinha.
Como fazer:
Misture primeiramente os ingredientes secos e mexa. Em seguida acrescente os outros ingredientes e a água vá colocando aos poucos. Amasse bem (peça ajuda da garotada nesta etapa) até obter uma massa homogênea (se necessário, acrescente um pouco mais de água.
Quando a massa estiver desgrudando das mãos e do fundo da vasilha é sinal de que está pronta para a brincadeira.
PLANO DE AULA: ACERTAR A BOLINHA NA BOCA DO SAPO !
- O objetivo é acertar a boca do SAPO, respeitando o risco feito no chão. Essa atividade estimula a coordenação motora, sensação de desafio, concentração e noção de estratégia.
PLANO DE AULA: BRINCANDO DE FAZ DE CONTA.
BRINCAR DE CABANINHA - ESSA brincadeira de faz de conta promove para a criança um momento único de
desenvolvimento, no qual ela exercita em sua imaginação, a capacidade de planejar,
de imaginar situações lúdicas, os seus conteúdos e as regras existentes em cada
situação.
Por meio da brincadeira a criança consegue comunicar-se com o mundo do
adulto, no qual adquire controle interior, autoestima e confiança em si mesma,
levando-a a agir de maneira mais ativa para que vivencie experiências de tomada de
decisões, como por exemplo, comer sozinhos, vestir-se, fazer amigos, entre outros.
PLANO DE AULA - DOBRAR, ESTENDER.
BRINCAR DE DOBRAR E ESTENDER A FRALDA: ESSA ATIVIDADE TRABALHA A COORDENAÇÃO-MOTORA DAS MÃOS, DESENVOLVE TAMBÉM A CONCENTRAÇÃO E AGILIDADE.
PLANO DE AULA OS 10 INDIOZINHOS
BRINCAR DE CANTAR A MÚSICA DOS 10 INDIOZINHOS E DEPOIS FAZER DOBRADURA DO BOTE DOS INDIOZINHOS.
DESENVOLVIMENTO: CANTAR A MÚSICA DEPOIS PROPOR QUE ELES DESENHEM EM FOLHA SULFITE UM LINDO DESENHO PARA DECORAR O BOTE. DEPOIS A PROFESSORA IRA CONFECCIONAR O BOTE.
ESSA ATIVIDADE, ALÉM DE DESENVOLVER A CRIATIVIDADE DOS ALUNOS ENVOLVE TAMBÉM MUSICALIZAÇÃO E COORDENAÇÃO DE MOVIMENTOS.
TRABALHANDO A COORDENAÇÃO MOTORA DAS
MÃOS ESSE VÍDEO MOSTRA COMO AS CRIANÇAS SE ENVOLVEM EM ATIVIDADES COMO ESSA, ISSO NOS MOSTRA COMO AS CRIANÇAS GOSTAM DE PRODUZIR E ESTAR SEMPRE EM DESENVOLVIMENTO.
- EM DIAS DE CHUVA UMA DAS OPÇÕES É ESSA
CINEMINHA COM DIREITO A PIPOCA OBA !!!
PLANO DE AULA - TRABALHANDO COM SENTIMENTOS
MOSTRAR AOS ALUNOS UM CORAÇÃO CONFECCIONADO DE EVA, DISSER A ELES COMO O NOSSO CORAÇÃO PODE SE SENTIR TRISTE OU FELIZ
ESSE TIPO DE ATIVIDADE DESENVOLVE SENTIMENTOS COMO: COMPANHEIRISMO, AMIZADE, AFETIVIDADE ENTRE ELES, APRENDEM A NÃO MACHUCAR O COLEGA ETC.
DENTRE OS SENTIMENTOS DA PARA SE TRABALHAR PRINCIPALMENTE A AGRESSIVIDADE DAS CRIANÇAS, MUITO COMUM NESSA FAIXA ETÁRIA QUE SE ENCONTRAM, ELES COSTUMAM SE DEFENDER COM MORDIDAS, EMPURRÕES E TAPAS.
ESSE CORAÇÃO ESTÁ MUITO TRISTE PORQUE SERÁ !!
ESSE CORAÇÃO ESTÁ MUITO FELIZ !!!
