ATIVIDADES PEDAGÓGICAS DIRECIONADAS PARA MATERNAL II !!!

PLANO DE AULA/ BRINCANDO COM O TÚNEL

-OBJETIVOS: Esta atividade desenvolve a coordenação motora, estimula a percepção espacial e faz com que a criança adquira noção de direção e localização.
-DESENVOLVIMENTO: Os alunos foram organizados lado a lado na quadra para que a professora pudesse  explicar  a brincadeira.  

-Vamos brincar de percorrer o túnel, um de cada vez!

e a farra foi garantida eles adoraram!!! 

-DESAFIO
-A brincadeira ficou mais divertida quando a professora desafiou!
- Vamos ver quem passa mais rápido pelo túnel!!!

Plano de aula/ Conhecendo o meu corpo

 Aprendendo sobre o meu corpinho.

Objetivos: Criar condições para que a criança identifique as partes que compõem o corpo partes básicas(cabeça, braços, pernas, pés,mãos olhos, boca, nariz e ouvido),tome consciência de si mesma, de seus semelhantes e do ambiente que a cerca.

1º- A boneca  

Deixar os alunos  manusearem  a boneca ( peça que identifiquem a cabeça,braços,pernas...

-Faça questionamentos: Pra que serve os braços, as pernas etc... 

2°Lembrar

- Que Deus criou todas as coisas...o céu, a terra, as plantinhas,os animais e cada um de nós. Por esse motivo devemos amar uns aos outros, cuidar com carinho do nosso corpo e não devemos machucar nossos coleguinhas.

3º Vamos lá turma

Cantar a musica (Cabeça, ombro, joelho e pé ) fazendo a coreografia. 

- PLANO DE AULA : FOLHEAR REVISTAS.
- OBJETIVOS: 
- Ampliar o vocabulário da criança.
- Identificar a figura que a professora pediu, favorecendo assim a criança conhecer coisas e objetos que ela ainda não conhecia.
- Estimular a produção de questionamentos que esclareçam dúvidas existentes. 
- Trabalha também a coordenação de movimentos da mão.

- Plano de aula : Confeccionar colar de canudinhos.
- Objetivos: Exercitar  a coordenação-motora-fina.
- A concentração.
- O raciocínio.

MATERNAL II (D)

 - OBSERVANDO O RESULTADO.

- Esse tipo de atividade proporciona interação e espirito de companheirismo, foi lindo de ver que quando um colega não conseguia alguns se prontificaram em  ajudar.

MATERNAL II (E)

- Brincando com massa de modelar e argila. A brincadeira com massinha de modelar é uma excelente atividade para as crianças.
Ela permite aguçar os sentidos como o tato. Através desta brincadeira é possível descobrir novas formas, cores, combinações, possibilidades, diferentes texturas e movimentos. A modelagem também possibilita o desenvolvimento da coordenação motora fina, da criatividade e da observação. A criança ao brincar de massinha geralmente se comunica, pergunta, imagina, formula hipóteses, testa suas idéias, busca aperfeiçoar suas criações.
 Também se expressa e desenvolve a imaginação criadora, estabelece relações indo além da sua realidade imediata, ou seja, cria jogos simbólicos onde a massinha passa a ser um bolo, um vaso, um carrinho, uma pessoa, etc.

- Já pensou em fazer massa de modelar caseira com as crianças ?

Em uma vasilha coloque:

-4 xícaras de farinha de trigo

-1 xícara de sal

-1 colher de sopa de óleo

-1 xícara e meia de água

Anilina comestível ou pó para suco principalmente aqueles bem baratinhos com cores fortes e vibrantes como os sabores de uva, morango, etc. Também é possível utilizar tinta guache para colorir a massinha.

 Como fazer:

 Misture primeiramente os ingredientes secos e mexa. Em seguida acrescente os outros ingredientes e a água vá colocando aos poucos. Amasse bem (peça ajuda da garotada nesta etapa) até obter uma massa homogênea (se necessário, acrescente um pouco mais de água.

Quando a massa estiver desgrudando das mãos e do fundo da vasilha é sinal de que está pronta para a brincadeira.

PLANO DE AULA: ACERTAR A BOLINHA NA BOCA DO SAPO !

-  O objetivo é acertar a boca do SAPO, respeitando o risco feito no chão. Essa atividade estimula a coordenação motora, sensação de desafio, concentração e noção de estratégia.

 

PLANO DE AULA: BRINCANDO DE FAZ DE CONTA.

BRINCAR DE CABANINHA - ESSA brincadeira de faz de conta promove para a criança um momento único de desenvolvimento, no qual ela exercita em sua imaginação, a capacidade de planejar, de imaginar situações lúdicas, os seus conteúdos e as regras existentes em cada situação. Por meio da brincadeira a criança consegue comunicar-se com o mundo do adulto, no qual adquire controle interior, autoestima e confiança em si mesma, levando-a a agir de maneira mais ativa para que vivencie experiências de tomada de decisões, como por exemplo, comer sozinhos, vestir-se, fazer amigos, entre outros.

PLANO DE AULA - DOBRAR, ESTENDER.

BRINCAR DE DOBRAR E ESTENDER A FRALDA: ESSA ATIVIDADE TRABALHA A COORDENAÇÃO-MOTORA DAS MÃOS, DESENVOLVE TAMBÉM A CONCENTRAÇÃO E AGILIDADE. 

PLANO DE AULA OS 10 INDIOZINHOS

BRINCAR DE CANTAR A MÚSICA DOS 10 INDIOZINHOS E DEPOIS FAZER DOBRADURA DO BOTE DOS INDIOZINHOS.
DESENVOLVIMENTO: CANTAR A MÚSICA DEPOIS PROPOR QUE ELES DESENHEM EM FOLHA SULFITE UM LINDO DESENHO PARA DECORAR O BOTE. DEPOIS A PROFESSORA IRA CONFECCIONAR O BOTE.
ESSA ATIVIDADE, ALÉM DE DESENVOLVER A CRIATIVIDADE DOS ALUNOS ENVOLVE TAMBÉM MUSICALIZAÇÃO E COORDENAÇÃO DE MOVIMENTOS. 

 

TRABALHANDO A COORDENAÇÃO MOTORA DAS

MÃOS ESSE VÍDEO MOSTRA COMO AS CRIANÇAS SE ENVOLVEM EM ATIVIDADES COMO ESSA, ISSO NOS MOSTRA COMO AS CRIANÇAS GOSTAM DE PRODUZIR E ESTAR SEMPRE EM DESENVOLVIMENTO. 

- EM DIAS DE CHUVA UMA DAS OPÇÕES É ESSA 

CINEMINHA COM DIREITO A PIPOCA OBA !!! 

PLANO DE AULA - TRABALHANDO COM SENTIMENTOS

MOSTRAR AOS ALUNOS UM CORAÇÃO CONFECCIONADO DE EVA, DISSER A ELES COMO O NOSSO CORAÇÃO PODE SE SENTIR TRISTE OU FELIZ

ESSE TIPO DE ATIVIDADE DESENVOLVE SENTIMENTOS COMO: COMPANHEIRISMO, AMIZADE, AFETIVIDADE ENTRE ELES, APRENDEM A NÃO MACHUCAR O COLEGA ETC.

DENTRE OS SENTIMENTOS DA PARA SE TRABALHAR PRINCIPALMENTE A AGRESSIVIDADE DAS CRIANÇAS, MUITO COMUM NESSA FAIXA ETÁRIA QUE SE ENCONTRAM, ELES COSTUMAM SE DEFENDER COM MORDIDAS, EMPURRÕES E TAPAS.

ESSE CORAÇÃO ESTÁ MUITO TRISTE PORQUE SERÁ !!

ESSE CORAÇÃO ESTÁ MUITO FELIZ !!!